Comment l'IA pourrait faciliter l'apprentissage des élèves en situation de handicap

Les écoles s'interrogent sur la manière d'utiliser l'intelligence artificielle (IA) pour aider les élèves souffrant de troubles de la vue, de la parole, du langage et de l'audition à accomplir des tâches qui sont faciles pour les autres.

Aux États-Unis, mettre les technologies les plus récentes entre les mains des élèves handicapés est une priorité pour le ministère de l'éducation, qui a demandé aux écoles de déterminer si leurs élèves avaient besoin d'outils tels que la synthèse vocale et les dispositifs de communication alternatifs.

La question se pose de savoir comment s'assurer que les élèves qui l'utilisent - y compris ceux qui sont handicapés - continuent d'apprendre.

L'IA peut être utilisée pour résumer des idées, décomposer des passages complexes ou même traduire Shakespeare en anglais.

Les voix générées par ordinateur peuvent également aider les élèves malvoyants ou dyslexiques à lire.

Intégrer un problème dans l'IA

Ben Snyder, un élève de 14 ans de Larchmont, dans l'État de New York, à qui l'on a récemment diagnostiqué un trouble de l'apprentissage, a de plus en plus recours à l'IA pour l'aider à faire ses devoirs.

"Parfois, en mathématiques, mes professeurs m'expliquent un problème, mais cela n'a absolument aucun sens", explique-t-il.

"Si j'introduis ce problème dans l'IA, elle me donnera plusieurs façons différentes d'expliquer comment faire". A-t-il ajouté.

Il apprécie notamment un programme appelé Question AI. Plus tôt dans la journée, il a demandé à ce programme de l'aider à rédiger les grandes lignes d'un compte rendu de lecture, une tâche qu'il a accomplie en 15 minutes et qui lui aurait pris une heure et demie en raison de ses difficultés d'écriture et d'organisation. Mais il pense que l'utilisation de l'IA pour rédiger l'intégralité d'un rapport dépasse les bornes.

"C'est tout simplement de la triche", a déclaré Ben.

Les écoles tentent de trouver un équilibre entre les avantages de la technologie et le risque qu'elle en fasse trop pour s'assurer que les élèves continuent d'améliorer leurs compétences.

Certains affirment toutefois que la technologie de l'IA peut uniformiser les règles du jeu.

"Il y aura certainement des gens qui utiliseront certains de ces outils de manière malveillante. Cela arrivera toujours", a déclaré Paul Sanft, directeur d'un centre basé dans le Minnesota où les familles peuvent essayer différents outils technologiques d'assistance et emprunter des appareils.

"Mais je ne pense pas que ce soit la principale préoccupation des personnes handicapées, qui essaient simplement de faire quelque chose qu'elles ne pouvaient pas faire auparavant". A-t-il précisé.