Сейчас, если посмотреть на пандемию, то становится понятно, что это движущаяся цель. Она распространяется очень быстро. Есть множество аспектов, вы не можете заставить людей профильтровать все данные, чтобы понять, как все меняется в мире. Поэтому много проделано с использованием искусственного интеллекта в целях моделирования; чтобы больше узнать о заболевании, как оно распространяется, а также для создания стратегий по его сдерживанию

Я помню встречу комитета по чрезвычайным ситуациям и кризисам, и как все частные секторы действительно были удивлены тем, что правительство использует искусственный интеллект. Они дали нам свои прогнозы и очень четко определили, сколько случаев заражения будет в Дубае и ОАЭ в целом. Какие расходные материалы и оборудование будут нужны? Сколько нам потребуется палат интенсивной терапии и коек для критических пациентов

С хирургами, как правило, трудно работать. Их нужно убедить в большей безопасности пациентов, лучшем исходе, лучшей эффективности. Я думаю, они плывут по течению, а потом оказываются чемпионами в области определенных технологий

Им нужно установить контакт с ребенком, рассказать ему о нем самом и об окружающем мире. Искусственный интеллект не собирается этого делать. Поэтому я думаю, что он действительно помог сделать или восстановить преподавание как всеобъемлющую профессию. Эта технология усилила нашу связь и, следовательно, нашу человечность. И я думаю, что она показала нам во время пандемии, насколько важен человеческий фактор

Как мы можем гарантировать, что искусственный интеллект, используемый в образовании и индустрии игрушек, этичен, и защищает ли он частную жизнь детей? Мы увидели, что использование искусственного интеллекта помогает детям с аутизмом обучаться эмоциям. Все благодаря, как мы их называем, умным игрушкам. Нас также очень интересует, как искусственный интеллект может помочь учителям лучше преподавать. Это такие вещи, как понимание того, как студент учится, выявление им взаимосвязей и последующая способность адаптироваться к ним. Это инструменты поддержки образования, а не его замена