Почему европейские учителя уходят из профессии?

В мире всё больше молодых учителей рассматривают возможность ухода из профессии, причём в течение ближайших пяти лет.

По данным международного исследования ОЭСР "Преподавание и обучение" (TALIS), в таком намерении чаще признаются учителя в возрасте до 30 лет; их коллеги в возрасте от 30 до 49 лет задумываются об этом реже.

В ходе исследования TALIS в 2024 году были собраны данные около 280 000 учителей и руководителей школ в 17 000 средних школ младшей ступени в 55 образовательных системах, включая 23 страны ЕС.

Исследование также показало, что в Латвии, Литве и Эстонии более четырёх из десяти учителей в возрасте до 30 лет хотят уйти из профессии (от 53 до 49 % соответственно).

Наиболее распространёнными причинами, о которых сообщают планирующие оставить преподавание учителя до 30 лет, являются личные или семейные факторы (46 %), работа вне сферы образования (46 %) и продолжение образования или профессиональной подготовки (42 %).

Средний возраст учителей в странах ОЭСР составляет около 45 лет. При этом в Венгрии, Латвии, Литве, Португалии и Эстонии возраст более половины учителей - 50 лет и старше.

Отток молодых преподавателей - серьёзная проблема, поскольку в ближайшие 10-15 лет, когда половина из них достигнет пенсионного возраста, системы образования соответствующих стран столкнутся с необходимостью восполнить значительную нехватку учителей.

В ответ на это многие правительства нанимают кадры из других секторов, чтобы обеспечить устойчивый приток квалифицированных педагогов.

Например, в Болгарии в период с 2018 по 2024 год на 13 % увеличилось число учителей младших классов средней школы, имеющих опыт работы на непедагогических должностях.

Франция - единственная система образования, в которой произошло сокращение с показателя в 21 % в 2018 году до 17 % в 2024 году.

Какие факторы помогают удержать учителей в профессии?

Удовлетворенность зарплатой играет важную роль в привлечении и удержании учителей. Те, кого всё устраивает, в среднем на 25 % реже покидают образовательные учреждения.

В Австрии, фламандской и франкоязычной общинах Бельгии, Болгарии и Дании более трех из пяти учителей говорят, что их зарплата достаточна.

В таких странах, как Мальта и Португалия, с этим согласны менее одного из пяти учителей.

Согласно исследованию, восприятие учителями того, насколько высоко их ценят политики и общество, тесно связано с удовлетворённостью зарплатой.

Меньше одного из десяти преподавателей в Хорватии, Эстонии, Франции, Италии, Португалии, Словении и Испании считают, что их мнение ценится политиками.

Примечательно, что в период с 2018 по 2024 год в 10 странах Евросоюза увеличилось число учителей, считающих, что общество ценит их профессию.

Помимо зарплаты, учителя считают, что удовлетворение от работы, может быть связано с льготами, графиком работы, личными мотивами и безопасностью работы.